各位同學,這兩天,老師聽到了兩個有著異曲同工之妙的小故事,覺得很值得在這裡和大家分享:

                  第一個故事,是關於海豚的故事。大家知道海洋世界中的海豚是怎麼樣被訓練,而懂得高高一躍,越過呼拉圈嗎?原來牠們從小被訓練,先在海中放一根紅線,當海豚越過紅線,訓練人員便給海豚魚吃。於是海豚們懂得每次只要越過紅線,就可以吃到魚。然後訓練人員又慢慢的將紅線一點點拉高,同樣地,海豚只要一越過紅線,便會有魚吃。之後,紅線開始拉離水面,海豚在不知不覺中越跳越高,若紅線拉高至離開水面一公尺的高度,海豚在每段時日的增高下,也可以一躍而過,然後吃魚。海洋世界就是這麼訓練海豚的,讓海豚在慢慢地培養中,一天天越跳越高,直至達到目標。

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      各位同學,2020年,我們經歷了很不尋常的一年,在新冠疫情的籠罩下,我們努力地使生活及學業上的衝擊減到最低,網課以緊鑼密鼓的方式,利用了幾乎整個暑假補足課程,雖然辛苦,但是我們還是做到了。同學的努力不會白費,天道酬勤,我們的努力,相信都會在未來化成祝福,注入我們的生活。

       課堂上,老師和大家分享了一小段閱讀到的話語,今天藉著這個園地,老師決定再重複一次。

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詩經  關雎

原文

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同學們:

我們在課堂上練習的故事擴寫,大家都寫得很好。

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〈歸園田居〉共計五首,每一首皆膾炙人口。這組廣為人知的五言詩,是陶淵明於晉安帝義熙二年春天(406年)的作品,也就是辭去彭澤縣令,歸田隱居的第一年,時年四十二歲。

這裡選錄其中一首:

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同學們

讀了課本所描述的愛米許人的生活型態後我們可以跟老子的理想國比較一下

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唐代詩人杜甫的作品《三吏三別》,指的分別是:《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》《新婚別》《無家別》《垂老別》,寫出了戰爭給人民帶來的巨大不幸和痛苦,表達了作者對倍受戰禍摧殘的老百姓的同情。

 

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以貌取人

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同學們:

讀了劇本蘋果的喜劇」後陸續有同學交出自己創作的劇本。

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 座右銘

作者: 崔瑗 (字子玉,東漢涿郡安平人,是漢代著名書法家,尤善草書)
 

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